促进合作与工作一体化综合教育项目(CWIE) 的原则和课程形式

该课程是在合作教育和综合教育与工作平台共同作用下促进合作教育和综合教育与工作的协同发展。合作与工作一体化综合教育（CWIE）已将高等教育机构纳入高等教育计划，以培养和发展国家人力资源。计划于2021年至2037年实施，其中包括教育改革计划。 

CWIE的4个关键特征包括：

1. 大学-工作单位共同参与，是高等教育机构和各单位机构的合作，旨在培养有能力进入社会工作的毕业生，符合当前和未来就业市场的需求。
2. 共同设计课程，侧重于将教育与职业联系起来，培养学生的能力，达到平衡学术、专业和生活的目的。
3. 基于能力的教育是一种旨在提高绩效、提高解决问题的能力、能测量和评估系统绩效水平的教学。
4. 基于经验的学习需要在工作场所进行实际操作和评估。

CWIE课程模式

1. 在高等教育机构完成理论课程，然后在规定的时间内到工作单位进行工作实践等，例如合作教育等。
2. 平行课程是在高等教育机构学习，在整个课程期间与工作单位的实践工作交替进行。
3. 混合课程是学习高等教育机构的一部分理论课程以及工作单位的一部分理论课程。例如，瓦莱拉克大学苏梅岛模型案例研究以工作为基础进行旅游业和酒店业的学习管理。

以上三种类型的CWIE课程都必须是高等教育机构和工作机构之间合作助力于学生发展的合作学习。

高等教育机构、工作机构和学生从CWIE获得的福利（双赢局面）

高等教育机构                                                                                 

1. 通过将知识应用与实践联系起来，培养满足就业市场需求的高素质毕业生。将知识扩展到创新和学习新知识上，使毕业生具备工作能力和较高素质。
2. 是发展教师的一个过程。教师可以利用监督或与行业的合作中获得经验，并以此开发新课程或提高教学效率，包括高等教育机构之间研究、学术和服务等的合作。

工作机构

1. 获得符合要求的合格工人。
2. 从高等教育机构学习新技术。
3. 减少招聘和培训新员工的费用负担，并可能让学生立即上岗。

学生                                                                                                        

1. 发展各项技能，包括专业技能（硬技能）和社交沟通技能（软技能），以提高自身实力。
2. 在学期结束前有机会找到工作。

资料来源：高等教育管理质量提升司

泰国高等教育和科研创新部常务秘书长办公室，

电话号码：+66 20395607

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